Las familias cuestionan que las clases de consulta anunciadas por la UNSJ estén orientadas a recuperar evaluaciones y reforzar conocimientos, pero no a completar los programas que quedaron pendientes tras 41 días de paro docente.
La recuperación de los contenidos que no se dictaron durante los 41 días de paro docente continúa siendo uno de los principales reclamos de las familias de los colegios preuniversitarios de San Juan. Verónica Figueroa, representante de los padres, cuestionó la propuesta del Rectorado de la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ) y advirtió que las medidas anunciadas no garantizan que los estudiantes puedan completar los programas previstos para el ciclo lectivo.
Según explicó, el esquema presentado por la institución contempla clases de consulta para alumnos que necesitan recuperar evaluaciones o reforzar conocimientos ya desarrollados. Sin embargo, señaló que esas instancias no alcanzan para resolver el atraso generado por la interrupción de las actividades escolares.
Figueroa remarcó que existe una diferencia entre brindar apoyo a quienes no aprobaron una materia y recuperar los temas que directamente no llegaron a enseñarse. En ese sentido, sostuvo que las consultas no reemplazan las clases necesarias para avanzar con las unidades pendientes.
La representante de las familias reconoció que las instancias de apoyo pueden ser útiles para mejorar el rendimiento académico y evitar que los alumnos tengan dificultades para aprobar, pero insistió en que hace falta una estrategia específica para completar los contenidos que quedaron sin desarrollar.
Ante este escenario, los padres esperan que las autoridades de la UNSJ precisen cómo se abordará la recuperación académica y qué medidas se implementarán para evitar que las consecuencias de los paros se extiendan al próximo ciclo lectivo.