El Gobierno de San Juan se prepara para iniciar en agosto el proceso de titularización de alrededor de 2.500 docentes de los niveles Secundario y Superior, una medida que busca otorgar estabilidad laboral y regularizar la situación de quienes cumplen con los requisitos establecidos en el decreto acordado durante las negociaciones paritarias con los gremios del sector.
Desde el Ministerio de Educación informaron que la implementación transita su etapa final. La Secretaría de Educación trabaja en las resoluciones que reglamentarán el procedimiento y permitirán poner en marcha el cronograma previsto para las próximas semanas.
La secretaria de Educación, Mariela Lueje, explicó que el trámite será de adhesión voluntaria y alcanzará únicamente a los docentes que reúnan las condiciones fijadas por la normativa. Además, destacó que el proceso incorporará una medida inédita para el sistema educativo provincial: la titularización de equipos directivos, una decisión que no se concretaba desde hace 38 años.
La funcionaria señaló que el objetivo de esta política es avanzar hacia un sistema más previsible, donde el acceso a la estabilidad laboral deje de depender de decretos extraordinarios y pase a formar parte de un mecanismo permanente. En ese sentido, sostuvo que la intención es institucionalizar las titularizaciones para que se desarrollen de manera continua.
Mientras se ultiman los aspectos administrativos, el Ministerio habilitó un espacio de consultas para los docentes interesados. La oficina funciona en el segundo piso de la cartera educativa, de 14 a 20, donde se brinda asesoramiento sobre los requisitos y la documentación necesaria para acceder al beneficio.
En paralelo, Educación también avanza en la reglamentación del futuro concurso de ascenso docente, otra de las iniciativas que forma parte de la reorganización del sistema. Asimismo, desde la Secretaría señalaron que las juntas de clasificación registran un importante movimiento de profesionales que solicitan la valoración de antecedentes para ingresar al sistema educativo provincial, aunque todavía no existen cifras consolidadas sobre la cantidad de nuevos aspirantes.
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